Prefácio de “Professora de todas as séries”

A Angelita Vargas Kolmar publicou, pela Pragmatha Editora, o livro “Professora de todas as séries – Quando uma educadora era o sistema inteiro”. A obra resgata a memória das escolas multisseriadas em São Lourenço do Sul, por meio de relatos de professoras. Confira o prefácio, assinado por Janine Kolmar Valério.

À sombra das árvores que plantamos: convite a uma jornada pelo interior da educação

Na quietude de uma sala de aula rural, entre paredes simples e quadros desgastados, uma professora prepara-se para mais um dia de transformações silenciosas. Longe de casa, muitas vezes distante de sua própria família, ela se dedica a construir pontes de conhecimento e afeto em comunidades onde a escola é muito mais que um espaço de aprendizagem – é o coração pulsante da vida local.
Ao reunir as memórias das professoras das escolas multisseriadas de São Lourenço do Sul, percebemos que cada relato transcende a simples narrativa pessoal. São testemunhos vivos de um modelo educacional que, apesar de todas as limitações estruturais, conseguiu transformar realidades e formar gerações de cidadãos. Por trás de cada história compartilhada, revela-se um universo de dedicação, criatividade e profunda resiliência.
Nestas páginas você conhecerá educadoras que, com pouquíssimos recursos, desempenhavam todos os papéis necessários para o funcionamento escolar: eram ao mesmo tempo, professoras, merendeiras, faxineiras, diretoras, enfermeiras e conselheiras da comunidade. Mulheres que pedalavam quilômetros em estradas de terra, carregavam baldes d’água para preparar a merenda, alfabetizavam crianças que falavam apenas pomerano, ou alemão, e ainda encontravam tempo para organizar festas que uniam toda a comunidade.
A riqueza destas narrativas está justamente na intersecção entre o individual e o coletivo. Cada professora, ao contar sua própria trajetória, revela também a história de uma comunidade, de um território, de um modo de vida. São memórias que nos permitem compreender não apenas como funcionavam as escolas multisseriadas, mas como se constituíam os laços sociais, as identidades culturais e os pertencimentos naquelas localidades rurais.
Este livro nasceu do desejo de preservar esse patrimônio imaterial da educação rural. Ao escutar atentamente cada professora, ao registrar suas memórias e organizá-las nestas páginas, buscamos criar não apenas um documento histórico, mas um tributo a essas mulheres extraordinárias que, muitas vezes invisibilizadas pela historiografia oficial da educação, foram verdadeiras protagonistas de transformações sociais profundas.
Convido você, leitor, a mergulhar nessas histórias de persistência, criatividade, resiliência e profundo compromisso com a educação. Ao fazê-lo, talvez encontre inspiração para repensar os desafios educacionais contemporâneos, reconhecendo que, mesmo em contextos de escassez material, é possível construir uma educação rica em humanidade, em vínculos e em sentido.
Que estas memórias nos ajudem a valorizar não apenas o que somos e os territórios aos quais pertencemos, mas também a imaginar caminhos educacionais que preservem o melhor daquelas experiências: a proximidade entre escola e comunidade, o respeito às particularidades locais, o olhar atento para cada criança em sua singularidade.
Desejo a você uma leitura emocionante e reveladora!

Janine Kolmar Valério
Inverno de 2025